Locka till läsning genom att anpassa böcker

Alla barn behöver få möta böcker, berättelser och högläsning tidigt i livet. Ett sätt att göra läsningen mer lockande är att använda flera sinnen. Genom att känna, lyssna, titta och upptäcka tillsammans blir läsupplevelsen både roligare och mer engagerande. Här hittar du exempel på olika typer av böcker och enkla anpassningar som kan inspirera läsandet och göra böcker tillgängligt för fler barn.

Idag finns många böcker som stimulerar flera sinnen – både att låna på bibliotek och att köpa i bokhandeln. Låna många böcker för att se vilka ditt barn gillar och köp favoriterna. Råden kommer från specialpedagoger på Habilitering & Hälsa i Region Stockholm.

1. Välj böcker med ljud

Ljud gör berättelsen levande och väcker nyfikenhet.
När barnet själv får trycka på ljudknappar blir läsningen mer aktiv och lustfylld.

  • Det finns böcker som har ljud och musik. Från enkla pekböcker till dem med mer text och flera ljud.
  • Anpassa själv genom att göra egna ljud med munnen
  • Anpassa själv genom att lägga till ljud från exempelvis en tuta, ringklocka eller trumma
  • Med en enkel samtalsapparat/knapp (bild) kan du spela in en replik som kan upprepas många gånger i boken, exempelvis ”nej”

2. Välj böcker som går att känna på

Olika material och strukturer gör berättelsen lättare att uppleva med flera sinnen. Taktila böcker passar sinnligt utforskande barn och barn med synnedsättning.

3. Välj böcker med flikar, drag och lyft

Flikar och rörliga delar gör läsningen lekfull och hjälper barnet att hålla intresset uppe. De kan också göra boken lättare att använda för barn som har svårt att bläddra.

  • Det finns många barnböcker där man själv kan dra, lyfta och öppna.
  • Flik- och hålböcker kan passa särskilt bra för personer som har svårt att bläddra.

4. Välj böcker med tydliga kontraster och starka färger

Starka färger, tydliga kontraster och glittrande eller ljuseffekter riktar fokus på bilderna i berättelsen. Det kan göra bilderna lättare att upptäcka och berättelsen mer spännande.

5. Ta hjälp av föremål från berättelsen

Låt leksaker eller vardagsföremål vara med när ni läser. Att se, känna och leka med det som finns i berättelsen gör det lättare att förstå, minnas och prata om det ni har läst.

  • Det finns färdiga föremål att köpa till böcker men ta gärna vardagliga saker som du redan har hemma.
  • Föremål ger berättelsen liv och underlättar återberättning
  • Skapa lekar med föremålen från boken efter det att boken är slut.

6. Teckna medan ni läser

Tecken som stöd (TAKK) kan stärka språkförståelsen och göra det lättare att följa berättelsen. Några enkla tecken räcker långt och kan göra läsningen mer inkluderande och rolig.

  • Det finns många barnböcker som är färdiganpassade med teckenbilder.
  • Klistra in teckenstödsbilder i boken som en påminnelse
  • Lär dig några tecken som passar boken.

LÄNK till en kurs
Teckenstödsbilder att ladda ner - TAKK - Tecken som stöd

7. Matcha bilder med boken

Låt barnet leta efter bilder på föremål i boken med hjälp av bildstöd.
Det skapar nyfikenhet, uppmuntrar samspel och ger barnet en aktiv roll i läsningen.

  • Kopiera bilder från boken
  • Använd egna bilder eller bildstödsbilder.

Bildark på vanliga föremål och annat bildstöd

9. Använd en pratkarta

Med en pratkarta får barnet fler möjligheter att kommentera, ställa frågor och berätta om det som händer i boken. Det gör det lättare att vara delaktig i läsningen, oavsett hur barnet kommunicerar.

Pratkartor och annat bildstöd

10. Gör en egen bok eller ett fotoalbum

En bok med egna foton på personer, favoritplatser eller sådant barnet tycker om blir ofta extra lockande. Att läsa om det som är bekant och betydelsefullt väcker intresse för både berättande och böcker.

  • Titta i ett fotoalbum eller på mobilen eller ipad och prata om bilderna
  • Skapa en egen bok med bilder och text som utgår ifrån vad just ni tycker är roligt att prata om.
  • Om du tillhör habiliteringens målgrupp kan du få hjälp via vår bildverkstad

 

Senast ändrad 2026-08-07

Informationsansvarig: Specialpedagoger på Habiliteringens resurscenter