Ibland kan svårigheter med socialt samspel bli tydligare i puberteten eller i vuxen ålder. Den sociala förmågan tränas bäst tillsammans med andra men ibland behöver man redskap, som exempelvis sociala berättelser som är ett sätt att lära sig förstå det sociala samspelet och sin egen och andras roll.
Sociala svårigheter kan bli tydligare i tonåren och exempelvis orsaka att man lätt kommer i konflikt med kamrater i skolan, har svårt att förstå sin egen och andras roll eller drar sig undan och blir ensam. I samvaron med kamrater kan det här exempelvis innebära att man gärna vill styra andra eller tvärtom är passiv och tar få initiativ. Det kanske finns ett extremt intresse för att spela dataspel, men isolerar sig i övrigt och har inget intresse för fritidsaktiviteter.
För vuxna kan en begränsad förmåga till socialt samspel yttra sig på ungefär samma sätt. Man kanske har svårigheter att umgås med andra på arbetet eller den dagliga verksamheten. Hamnar lätt i konflikter, är distanslös , tränger sig på andra, ibland okända människor eller drar sig undan sociala kontakter och isolerar sig både på arbetet/dagliga verksamheten och på fritiden.
Vid diagnoser inom autismspektra, som autism och Aspergers syndrom ingår en begränsad förmåga till socialt samspel, men även vid utvecklingsstörning kan den sociala förmågan vara påverkad. Autism diagnostiseras vanligen i barndomen men det är inte ovanligt att man nått vuxen ålder när man får diagnosen Aspergers syndrom. Detta kan bero på att kunskaperna om syndromet ökat under senare år, men också på att svårigheterna kan bli tydligare i vuxen ålder när det ställs nya krav på social förmåga i samvaron med andra vuxna på arbetsplatsen eller i relationen till en partner. På Autismforums webbplats kan du läsa mer om autism och Aspergers syndrom.
> Läs mer på Autismforums webbplats
Om man har svårigheter med den sociala förmågan kan man få individuellt stöd av kurator, psykolog och på vissa habiliteringscenter även specialpedagog. Man kan exempelvis få individuella stödsamtal som syftar till att stärka identiteten och hitta strategier och redskap som kan underlätta det sociala samspelet. Det anordnas också samtalsgrupper både för ungdomar och vuxna med olika teman, där man kan få möjlighet att träffa andra i en liknande situation och träna sin sociala förmåga.
När det gäller ungdomar kan specialpedagogen också ge rådgivning och kunskapsstöd till föräldrar och skolan om hur man kan skapa förutsättningar för och underlätta socialt samspel.
Inom habiliteringen arbetar man bland annat med sociala berättelser och seriesamtal, som är ett sätt att lära sig förstå det sociala samspelet och sin egen och andras roll. Vid sociala berättelser och seriesamtal använder man bilder och skriven text för att tydliggöra situationer, förändringar och handlingar. Ofta kan det vara lättare att förstå orsak och verkan i sociala situationer om man tydliggör dem i text eller bild och inte bara det talade språket.
När det gäller att beskriva känslor och reaktioner kan det talade språket ibland vara för abstrakt eller trubbigt. Om man har svårt att förstå sociala normer och lär sig att använda sociala berättelser kan man ha nytta av det när man vill berätta för någon annan om en händelse därför att man behöver hjälp med att förstå den.
Inom habiliteringen finns flera verksamheter som är specialiserade på autism och andra neuropsykiatriska diagnoser där begränsad förmåga till socialt samspel är vanligt, exempelvis autismcenter för vuxna och Aspergercenter. Även ADHD-center ger insatser till unga vuxna upp till 25 år.
Läs om våra habiliteringscenter, Autismcenter, Aspergercenter och ADHD-center under "Våra Verksamheter".
> För barn
Stäng fönstret
Skriv ut
Tipsa en vän
Kommentar